张江,有个不被资本绑架的互联网教育大咖
作者说
最近,培训机构的话题很火。“教育绝对不能为逐利的资本绑架。”在年初召开的上海市两会上,规范教育机构、为孩子减负的话题成为最热门的话题。
其实,在张江就有这样一家有情操的企业,默默耕耘互联网教育16个年头。近期,这家企业的CEO在一次公开演讲中提出,中国的“教育之霾”在于资源的不均衡,中国的培训机构不能只想着赚钱,也要有为中国教育驱“霾”的社会责任。
互联网教育不能挣“快钱”
在张江,沪江从这里起步,并一路发展壮大。如今,在汇智湖畔,沪江已经从当初的一个微小创业者发展成了互联网教育中的大咖。不过,来到沪江沪江创始人、董事长兼 CEO伏彩瑞办公室,他还是保持着“阿诺”式的天真笑容和激情澎湃。
在去年的“双十二”,沪江一天的销售额就突破一个亿,创下了互联网教育的一个奇迹。此前沪江成功融资,但阿诺的办公室仍简朴得很,除了办公桌和围绕床边的一排沙发,几乎没有多少空余的地方。
在办公室外,一名小男孩正在打着桌游,“员工可以把孩子带到办公室,上班带娃两不误。解决好员工的后顾之忧,员工才有时间精力投入有创造力的工作。”
几年前,阿诺在接受采访时就有办托儿所、幼儿园的计划,如今这样的计划已经成为现实。阿诺的办公室已经有好几年没有变过了,因为他说,“钱只有两个地方值得花,一个是人才、一个是基础建设。”
在今年的上海市两会上,专门谈到“教育不要被资本绑架”,要尊重孩子的成长规律。
在阿诺看来,教育机构发展同样也要尊重规律,不能只为挣“快钱”。面对市场上良莠不齐的培训机构,他认为,应该实行行业管理和准入机制,通过严格管理,将不规范的培训机构逐出市场。
为中国教育驱“霾”
我在16年前创办沪江的时候,我压根想的就不是创办一家赚钱的企业。
早在阿诺读大学三年级时,就“初体验”了互联网,发现互联网天生就是平的,具备信息资源人人公平化的可能。那时候,许多人还谈网色变,将网络和游戏联系在一起。他上大学的时候发现了一个现象,身边有很多的学长和学姐他们毕业之后外语没有学好,毕业几年之后就后悔,因为发现得不到很多社会机会。
“我发现如果我要用互联网搭建这么一个学习平台,让他们那些有这样自身动力想法的人可以把这个用起来,这是件多美好的一件事情,这其实就是我当时创办沪江的初衷。”
2016年9月13沪江移动用户破亿
一开始,沪江只是某些同学和学长使用,结果很快口口相传,就成了很多网友主动学习者使用的平台,累计了近20万用户,在当年也是一个不小的数字了。这也充分说明了互联网的威力和影响力之大。
◆ 大规模、复杂交互
◆ 具有一定普惠性;极其重视用户体验
◆ 最后,社群教育是其本质。
在他眼中,中国教育目前最严重的问题,不是没有教育资源,而是分配的不平衡,形成了中国教育之“霾”。而真正的互联网教育,一定是解决平民百姓、甚至贫困地区的学习问题。从古至今,无论是两千年前的私塾,还是现在的一对一授课,有钱人从来不缺受教育的机会;真正的互联网教育,更应该是懂得尊重人,且让老师们活的更有尊严,为中国教育驱“霾”。
“互+计划”让50万学生受益
为了助力中国教育驱“霾”,从2015年开始,沪江推出了一个“互+计划”,这个计划推出以来已经大概有一千多所学校接入,五十多万学生受益。
2016年11月,“互+计划”入选国家互联网信息办公室公布的网络扶贫“双百”项目名单。
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互加计划-赢战未来
在这个计划中有很多所学校、有很多个故事,其中有一所非常普通的乡村小学,叫白云学校,它是在四川宜宾的一个山里面。这个学校只有十个学生,十个学生全部都是留守儿童,无一例外。他们平均一年也见不到父母一次面。全校只有一名老师,负责全部的课程,但是教不了英语,因为他自己也不会。
按照传统的方式,可以为他们提供支教老师,但一来许多人不愿意去,二来老师也是断断续续,远水不解近渴。
但有了“互联网+”就不同了,沪江联系上四川省的优秀教师,问他们愿不愿意每天互联网上“支教”1小时,老师们都非常愿意。因为他们自己也往往上有老、下有小,远赴山区支教不可能,但通过利用业余时间,可以帮助更多孩子享受到优质的教育资源。“过去我是桃李一个班,现在才是桃李满天下了。”一名老师这样说。甚至还有老师辞去稳定的公办学校教师职务,投入到互联网教育中来,希望影响到更多的孩子。
如今的互联网教育,已经从过去的电脑终端发展到移动终端,下一步发展方向是什么?
阿诺表示,下一步沪江将继续着手打造教育平台,这个教育平台要干的事情一句话讲很简单,其实就是“教育界的淘宝”,让任何人都可以成为网师。“教育应该是一种幸福产业,使我们所有人保持幸福状态而不是追求幸福这个结果。而通过互联网,可以让教育变得更简单、更公平、更快乐。”这也是这家张江企业的创业初心。